第三十二章 大唐数字（1 / 4）

    测试广告1与金胜曼畅游灞水山庄之后，李元瑷开始认真编撰《算经》。墨子阁 m.mozige.com

    李治给了李元瑷极大的便利，直接册封李元瑷为弘文馆大学士，弘文馆的学士、学员随意调配。

    然后应李淳风、阎立本所请，协助李元瑷编写《算经》。

    与其说他们从旁协助，不如说在一旁听课学习。

    华夏术数发展还是极其先进的，《九章算术》经过刘徽注本以后，已经非常精准，包含了术数的全面启蒙，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。

    故而李元瑷编写《算经》属于高深课程，并非是给幼儿启蒙所用，而且高中以上的学问。什么次元方程、三角函数之类的东西。

    在教这些之前，李元瑷开始对外推行大唐数字。

    所谓大唐数字就是阿拉伯数字，想要往深奥的数学学习发展，阿拉伯数字是必不可少的。

    中文数字的表达方式太过繁杂了。

    本来数学就是一个很复杂的学问，需要经过各种繁杂的计算。

    如果用中文来算，那就太考验智商了。

    就如算术入门《九章》里的割圆术来说：

    割六觚以为十二觚。

    术曰：置圆径二尺，半之为一尺，即圆里觚之面也。令半径一尺为弦，半面五寸为句，为之求股。以句幂二十五寸减弦幂，余七十五寸，开方除之，下至秒、忽。又一退法，求其微数。微数无名知以为分子，以十为分母，约作五分忽之二。故得股八寸六分六厘二秒五忽五分忽之二。以减半径，余一寸三分三厘九毫七秒四忽五分忽之三，谓之小句。觚之半面又谓之小股。为之求弦。其幂二千六百七十九亿四千九百一十九万三千四百四十五忽，余分弃之。

    开方除之，即十二觚之一面也。

    ……

    用阿拉伯数字来演算公式，可以做到一目了然，而用汉语计算，你要写上百余字来描述，而且这只是最简单的玩意。

    真正困难的，一个解题就要写上一两千个字来验算，脑袋都要昏了。

    全世界都在用阿拉伯数字不是没有原因的。

    它给了繁杂的术数计算，提供了最大最优的便利。

    要想真正让华夏的术数提升质变，首先就要让术数简单化，另之融入社会，融入生活。

    1、2、3、4、5、6、7、8、9、0不难，但是壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、零就不容易了。

    故而在开始编写《算经》的时候，第一步第一堂课，李元瑷就当起了老师，跟李淳风、阎立本以及一众弘文馆的学士介绍起了阿拉伯数字。

    阿拉伯数字其实并非阿拉伯发明的，最早的数字起源于公元三世纪，古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字，但是数目只是发明到了3。想要得到4，需要用2加2来表示。

    现在看起来很愚蠢，却不知仅仅一个4，在数学历史上用了足足几百年。

    最后古鳊人在这个基础上加以改进，发明了表达数字的1至0，这才成为记数的基础。

    大约公元七百多年，阿拉伯开始东征，他们吃惊地发现，被征服地区的数学比他们先进，于是设法吸收这些数字。

    阿拉伯人把这种数字传入西班牙，然后又由教皇传到了欧洲，这才给称之为阿拉伯数字。

    但其实阿拉伯数字的起源是在古