第161章 他到底想证明什么？（2 / 3）

庆。

    根据这一个个的信息点，陈潇才作出了那几幅画来，并且成功的刺激到了肖老师的记忆。

    如今肖老师所说的那一句“没有意义了，都办到了”的话，在陈潇这里深意很浓。

    程庆出事时即将高中毕业，已过19，未满20。

    减去高中三年，初中三年，小学六年统共十二年的时间。

    也就是说他是七岁多才开始上的小学一年级。

    这个年龄对于现在的学生来说，也能算是大孩子了，但仍旧是偏晚的。

    想着想着，陈潇忽然觉得不对劲。

    “不，程庆出事的时候都19岁了，那时候才91年。我记得很清楚那时候蓝山县实行的小学五年初中三年制教学，而不是现在的小学六年初中三年！”

    “他的学龄再扣掉一年，那就是八岁多才开始入学！七岁入学可以理解，但八岁也太晚了吧！”

    想到这儿，陈潇忍不住问道：“肖老师，程庆是否有留过级啊？”

    肖老师点头：“留过，听说他初三那年没考好没能被昌华录取，所以又回到了之前的学校复读了一年，于是第二年踩着昌华的分数线进来的。”

    “那孩子一开始实话说我是真没怎么在意，后来完全是被他坚韧的学习态度给打动了。”

    “也就是说，他的原本成绩在你们班上是垫底的了？”

    “嗯，准确的说他在全校都是垫底的成绩。后来能拿到班级第一，全年级前列，靠的就是那一股子的韧劲儿。当然，他的蹿升在我的教学生涯里也可以算的上是一个奇迹了。毕竟现实可不是电视里演的那样，全靠努力就一定会拿到好成绩。”

    肖老师说的没错，电视里经常会出现努力就能创造奇迹的桥段。

    演绎有艺术加成，现实更多却是骨感与残酷。

    陈潇一直觉得努力都是对的，但他也见过更多很努力，却死活都考不出理想成绩的同学。

    不得不说程庆除了努力之外，也一定有着很强的学习天赋。

    想着，陈潇不由再问了句：“肖老师对程庆的初中生涯了解吗？”

    肖老师直接摇头：“他的初中生活我不清楚，当时全县最强的初中资源全部都聚集在县城了。但程庆，是乡镇初中上来的，昌华每年也能录取不少乡镇上读书刻苦有天赋的学生。”

    陈潇点了点头，将李辉拉到了一边：“现在立刻去找程庆的初中老师，让他们来做问询，最好是三年的老师都找到。”

    李辉看着陈潇，问道：“你觉得问题会出在程庆初中时期？”

    “对，而且我觉得就出在他留级复读这个点上！”

    李辉略微沉吟了下，说了句：“一个初升高，不至于吧？”

    “听起来似乎不至于，但当初升高的那所学校是昌华的话，那就不一定了！而且我跟你说，只要头骨确定就是程庆的话，那就是和陈远家扯上了关系。别人家我不敢肯定，可陈远他是一定能干的出这个事情的！”

    “恰好，陈远的幼子陈显祖和程庆的年龄相差不大！”

    见陈潇这么笃定，李辉也二话不说立刻去查了。

    等李辉走后，陈潇看着他的背影。

    仿佛觉得自己和李辉之间的空气中出现了一个字：盗！

    盗和李辉无关。

    源自于陈潇的心境。

    在他决定调查程庆初中时